河海大学22名中层干部受学校派遣于7月28日赴美国加州富乐敦州立大学参加高级研修班，8月17日完成学习培训任务顺利返回学校。
本次高级研修班的主题是高等教育管理，主要内容是由美国的教授专家讲授 美国高等教育概况、美国高等教育的现状与责任、大学的设立及其组织结构、大学筹款、校友关系、大学人力资源管理、大学的学生事务及社团活动、大学的后勤与校园服务、大学财务管理和资源分配，以及学院的组成与院长的职责、学院的教学与研究管理等专题；授课专家还与学员就大学、政府和当地社区之间的关系，课程设计与认证，大学教授如何平衡教学与科研等方面进行了专题研讨。
研修班结合学习内容安排学员参观考察了美国加州大学尔湾分校科研办公室、水文水资源学院教学和研究成果，以及加州圣安东尼奥社区学院、南加州大学、乔治城大学、普林斯顿大学、西点军校、哥伦比亚大学等。
研修班学员利用难得在一起密切接触的机会，互相交流，共同提高。大家认为：通过学习与考察，对美国的高等教育管理、大学建设与城市发展、大学文化对社会发展的影响以及美国大学的组织架构、内部管理的分工与协作等有了较深入的认识；学习时间是短暂的，学以致用、提高自己的管理水平是永无止境的，美国各类不同大学的管理理念、思路和成功做法值得借鉴，以促进学校管理工作的创新与发展。
在研修班结业典礼上，加州富乐敦州立大学副校长王世本教授充分肯定了研修班所取得的成效，表示学员们的学习欲望、团结精神、勤勉态度给加州富乐敦州立大学留下了深刻的印象，希望今后进一步加强两校的学术交流和合作培训，并向每位学员颁发了研修班结业证书。河海大学党委副书记郑大俊勉励学员，要把所学知识带回去，消化并有机吸收，写出高水平的研修论文并指导工作，为学校的建设与发展做出新的成绩和贡献。
部分中层干部赴美高级研修班学习项目是今年学校为深入学习实践科学发展观，提高中层干部专业化管理水平而采取的培训措施之一。
本次高级研修班的主题是高等教育管理，主要内容是由美国的教授专家讲授 美国高等教育概况、美国高等教育的现状与责任、大学的设立及其组织结构、大学筹款、校友关系、大学人力资源管理、大学的学生事务及社团活动、大学的后勤与校园服务、大学财务管理和资源分配，以及学院的组成与院长的职责、学院的教学与研究管理等专题；授课专家还与学员就大学、政府和当地社区之间的关系，课程设计与认证，大学教授如何平衡教学与科研等方面进行了专题研讨。
研修班结合学习内容安排学员参观考察了美国加州大学尔湾分校科研办公室、水文水资源学院教学和研究成果，以及加州圣安东尼奥社区学院、南加州大学、乔治城大学、普林斯顿大学、西点军校、哥伦比亚大学等。
研修班学员利用难得在一起密切接触的机会，互相交流，共同提高。大家认为：通过学习与考察，对美国的高等教育管理、大学建设与城市发展、大学文化对社会发展的影响以及美国大学的组织架构、内部管理的分工与协作等有了较深入的认识；学习时间是短暂的，学以致用、提高自己的管理水平是永无止境的，美国各类不同大学的管理理念、思路和成功做法值得借鉴，以促进学校管理工作的创新与发展。
在研修班结业典礼上，加州富乐敦州立大学副校长王世本教授充分肯定了研修班所取得的成效，表示学员们的学习欲望、团结精神、勤勉态度给加州富乐敦州立大学留下了深刻的印象，希望今后进一步加强两校的学术交流和合作培训，并向每位学员颁发了研修班结业证书。河海大学党委副书记郑大俊勉励学员，要把所学知识带回去，消化并有机吸收，写出高水平的研修论文并指导工作，为学校的建设与发展做出新的成绩和贡献。
部分中层干部赴美高级研修班学习项目是今年学校为深入学习实践科学发展观，提高中层干部专业化管理水平而采取的培训措施之一。
