4月2日，河海大学举办深入学习实践科学发展观专题报告会，教育部高教司司长张尧学院士给干部师生作了专题辅导报告。张尧学司长的报告以科学发展观为主线，以高等教育教学改革为切入点，对新形势下中国高等教育的现状、问题以及发展思路和对策等作了深刻、细致的剖析。他在报告中阐述了科学发展观和历史唯物主义、辩证唯物主义的内涵，指出要用科学发展观的观点来思考当前高等教育的任务。他在进一步分析了目前高等教育对新形势的不适应之处以及大学在学校定位、内部管理、体制机制、师资队伍、教学科研等方面普遍存在的问题后，强调了大学一定要把人才培养工作放在第一位。他指出，教育部近年来实施和开展的本科教学评估、精品课程建设、教学名师奖表彰、大学生创新训练计划等就是为了提高教学质量、提高学生能力、促进学生科学发展。他还透露，除现已实施的面向所有学生的质量工程外，教育部还将推出面向“尖子学生”的专项计划，用非常规的手段、非常规的措施来促进“尖子学生”的“非常规发展”。他在作完报告后还回答了干部教师提出的问题。
张尧学司长的报告以及问题解答理论联系实际，凝聚了他多年从事高等教育教学和管理的丰富经验和宏观思考，对学校深入学习实践科学发展观活动和人才培养工作有很强的针对性和指导性，受到广大干部师生的欢迎。
校党委书记、校学习实践科学发展观领导小组组长朱拓主持了报告会，并对学校自动员大会以来的学习实践活动作了简要小结，对深入推进学习调研、开展解放思想大讨论提出三点要求：一是要在深入学习上再下功夫，党员干部要读好三本必读书目，党员要读好两本必读书目，要紧扣提高对科学发展观的认识进行学习，进一步丰富学习形式，创新学习载体，提高学习效果；二是要在深入调研中抓住新问题，调研专题要抓住重点，领导要带头深入基层，要在充分调研的基础上撰写出有内容、有见解的高质量的调研报告；三是要在思想解放中形成新共识，要把解放思想讨论这个重要环节抓好抓实，在思想解放中形成科学发展的新共识，为实现学习实践活动的目标奠定重要的基础。
