实践教学是本科教学水平主要观测点之一，也是提高教学质量，培养学生的创新、创业的一项重要工作。我校常州校区一贯十分重视实践教学，把实践作为教学的重要环节，舍得在实践性教学和实验室建设上投入，组织督导和加强对各院部实验、课程设计、毕业设计（论文）等实践性教学环节的过程监控，做到时间有保证，经费有落实，条件有保障，措施能完善。
在经费十分紧张的情况下，我校常州校区对实践性教学环节和实验室的经费予以保障。2007年安排“实验室建设”专项经费300万元，重点建设了机械基础实验室、信息技术实验室和多媒体教室等项目，安排“学生实践经费”81.2万，在鼓励广大教师创新实践教学上给予倾斜政策。
近年来，校区在电气信息类专业人才培养中，通过对人才培养模式、实践教学体系、课外科技活动和导师制等方面的改革，形成了学生实践创新能力培养的四大体系。一是推进多层次产学研结合，实施创新人才培养模式。包括基于校企合作的3+1人才培养模式；基于企业需求的“订单式”人才培养模式；基于科研项目的产学研人才培养模式等。二是依托省实验教学示范中心，构建“三层次”实践教学体系。三是建设实践创新基地，形成学生课外科技创新能力培养体系。包括加大投入，完成创新实践基地建设；营造氛围，搭建创新竞赛平台；师生互动，建立指导教师队伍；政策引导，建立长效运作机制。四是着眼实践创新能力培养，实施学生梯队导师制。
形式多样，内容丰富的实践教学活动不仅深受同学们的欢迎，收到了良好的效果，也得到了有关部门的充分肯定。在日前召开的江苏省教育工作会议上，校区申报的由计算机及信息工程学院（常州）范新南、江冰、朱昌平、沈金荣、刘丹平等主持的“全方位构建与实施电气信息类专业学生实践创新能力培养的四大体系”项目获得江苏省高等教育教学成果奖二等奖。在江苏省教育厅公布的2007年高等学校基础课实验教学示范中心和高等职业教育实训基地验收结果中，校区电子信息技术实验教学中心成为首批通过验收的省级实验教学示范中心。
据悉，我校常州校区“机械基础”省级基础课实验教学示范中心建设点也获省立项建设，校区还与本部合建“经济与管理”省级实验示范中心建设点。
在经费十分紧张的情况下，我校常州校区对实践性教学环节和实验室的经费予以保障。2007年安排“实验室建设”专项经费300万元，重点建设了机械基础实验室、信息技术实验室和多媒体教室等项目，安排“学生实践经费”81.2万，在鼓励广大教师创新实践教学上给予倾斜政策。
近年来，校区在电气信息类专业人才培养中，通过对人才培养模式、实践教学体系、课外科技活动和导师制等方面的改革，形成了学生实践创新能力培养的四大体系。一是推进多层次产学研结合，实施创新人才培养模式。包括基于校企合作的3+1人才培养模式；基于企业需求的“订单式”人才培养模式；基于科研项目的产学研人才培养模式等。二是依托省实验教学示范中心，构建“三层次”实践教学体系。三是建设实践创新基地，形成学生课外科技创新能力培养体系。包括加大投入，完成创新实践基地建设；营造氛围，搭建创新竞赛平台；师生互动，建立指导教师队伍；政策引导，建立长效运作机制。四是着眼实践创新能力培养，实施学生梯队导师制。
形式多样，内容丰富的实践教学活动不仅深受同学们的欢迎，收到了良好的效果，也得到了有关部门的充分肯定。在日前召开的江苏省教育工作会议上，校区申报的由计算机及信息工程学院（常州）范新南、江冰、朱昌平、沈金荣、刘丹平等主持的“全方位构建与实施电气信息类专业学生实践创新能力培养的四大体系”项目获得江苏省高等教育教学成果奖二等奖。在江苏省教育厅公布的2007年高等学校基础课实验教学示范中心和高等职业教育实训基地验收结果中，校区电子信息技术实验教学中心成为首批通过验收的省级实验教学示范中心。
据悉，我校常州校区“机械基础”省级基础课实验教学示范中心建设点也获省立项建设，校区还与本部合建“经济与管理”省级实验示范中心建设点。
