11月10日至11日，为落实学校2010年度教育教学工作会议精神，我校特邀首届国家级教学名师、中山大学国家级生物学实验教学示范中心主任王金发教授为学校教职员工作了两场学术报告。报告主题分别为“研究性教学理念与教学实践”和“国家级质量工程与教学成果奖的申报与建设”。
王金发教授结合多年的教学实践提出，“厚德、博学、爱心”是教师取得研究性教学成果的基本职业品质，研究性教学要以学生为主体，通过教学设计将“专业知识、人文素质、科学兴趣、核心能力、天真好奇”5个教学目标贯穿于教学之中，引导学生进行研究性学习，培养其创新意识与创新能力，塑造“完整的人”。王教授还结合自己获得十项国家级质量工程项目和两次国家教学成果奖的经历，阐述了要“以理念创新为动力、教学团队建设为核心，特色项目为重点”开展教学改革项目建设，要“做在先，申报在后，重在抚育”，要在“享受教学”的过程中自然而然结出教学改革之果。
本次活动由教务处与人事处联合举办，近300名青年教师、质量工程项目负责人、本科教学督导及教务处部分人员聆听了报告。
王金发教授结合多年的教学实践提出，“厚德、博学、爱心”是教师取得研究性教学成果的基本职业品质，研究性教学要以学生为主体，通过教学设计将“专业知识、人文素质、科学兴趣、核心能力、天真好奇”5个教学目标贯穿于教学之中，引导学生进行研究性学习，培养其创新意识与创新能力，塑造“完整的人”。王教授还结合自己获得十项国家级质量工程项目和两次国家教学成果奖的经历，阐述了要“以理念创新为动力、教学团队建设为核心，特色项目为重点”开展教学改革项目建设，要“做在先，申报在后，重在抚育”，要在“享受教学”的过程中自然而然结出教学改革之果。
本次活动由教务处与人事处联合举办，近300名青年教师、质量工程项目负责人、本科教学督导及教务处部分人员聆听了报告。
